 |
Анотація. У статті розповідається про колегу, А.Б.Рєзніка, його
ідеї щодо формування громадянськості в учнів, використання на уроках історії елементів проблемного навчання та
структурно-логічних схем для розвитку
пізнавальних вмінь і навичок учнів на уроках історії, які відіграють важливу роль для адаптації учнів
у суспільстві
Особливо складний процес, з огляду на сьогоднішні
події, формування в Україні громадянського суспільства зумовлює посилення
уваги до проблеми громадянського виховання підростаючого покоління. Громадянськість має бути свідомою — про
це сьогодні говорять
не лише вузьке коло людей, які займаються педагогікою, чи ідеологією, це
починають розуміти різні прошарки суспільства. Громадянське суспільство і
сьогоднішня демократія потребують активних
громадян, та не лише активних, а таких, яким притаманна громадянська
культура, громадянська свідомість,
почуття обов’язку, патріотизм, справедливість, вміння робити свідомий
моральний вибір. Тому, виховання громадянськості є однією з умов становлення
людей, що спроможні відновити суспільство і дух нації та розвинути ідею
державності, спрямовану на людину.
Ці складні
процеси і визначають мету нашої національної школи – не просте
оволодіння знаннями, а виховання життєво
активних, гуманістично спрямованих громадян України, які б керувалися
національними та світовими духовними цінностями. Зміни,
що відбуваються в нашому житті сьогодні, свідчать про значні проблеми на цьому шляху….
