Олеся Черняк, вчитель зарубіжної літератури
Могильненської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Гайворонського
району
Кіровоградської області
Анотація. У даній статті йдеться про те, що
творчі надбання А.Б.Рєзніка як педагога-новатора, його ідеї випередили час на
півстоліття і залишилися в теорії та практиці дуже важливими сьогодні.
Реформування вітчизняної системи освіти вимагає її
модернізації та розвитку, потребує глибокого вивчення, осмислення теоретичних
надбань та практичного досвіду, нагромаджених у минулі роки.
Тому й не дивно, що сьогодні нашу увагу
прикуто й до праць відомого на
Кіровоградщині педагога-новатора ХХ століття – Рєзніка Арона Борисовича. Цей
мудрий учитель багатьох поколінь віддав стільки часу свого життя, аби створити
свою систему навчання й виховання учнів, що давала нерідко дивовижні результати
в педагогічній практиці.
Мені
пощастило знати цього великого педагога особисто. Під час навчання в школі Арон
Борисович викладав в мене історію та суспільствознавство. Ми, його учні,
усвідомлювали тоді, що це не звичайний учитель. Арон Борисович працював з нами
не за спущеною зверху програмою, а за своєю власною, яка була пов’язана зі
свободою у виборі методів навчання. У ті часи це було справжнім новаторством.
Ми також розуміли, що роль вчителя на уроках може бути й інша, не тільки як
ретранслятора знань, а як старшого наставника, успішного керівника групової
комунікації та навіть й партнера учнів.
Згадуючи
свого мудрого наставника, намагаюсь на своїх уроках зарубіжної літератури формувати в учнів навики спілкування в колективі,
сприяти вихованню найкращих людських якостей та життєвих
компетентностей. Адже знання хороші лише тоді, коли дитина може застосовувати
їх для вирішення конкретних життєвих завдань. Це добре розумів педагог –
новатор Арон Борисович Рєзнік.
